為深化全民參與農田水利設施之理念，並結合環境教育與在地場域學習，農業部農田水利署宜蘭管理處於115年4月20日，於中山村擴大灌溉服務3200噸調蓄水池周邊舉辦「中山勁水．畫說灌溉」兒童寫生活動，邀集宜蘭縣冬山鄉順安國小43位師生共同參與。活動結合農田水利設施與藝術教育，透過現地觀察與創作，將工程設施轉化為可觀察、可理解的學習場域，深化全民參與水資源永續管理之理念。
順安國小的孩子們在3200噸調蓄水池畫畫.(圖/主辦單位提供)
活動帶領順安國小學生走出教室，進入實際農田水利場域，透過觀察蓄水池及周邊自然環境，搭配生態調查圖卡資訊。透過「畫說灌溉」，將農業灌溉調配的概念轉化為具體可感的學習經驗，讓學童在運用畫筆的創作過程中，認識水資源的來之不易與灌溉設施對農業發展的重要角色。
農業部農田水利署宜蘭管理處朱清勇處長致贈禮物給參與寫生活動的學生.3
農業部農田水利署宜蘭管理處朱清勇處長表示，調蓄水池的建立是為確保區域農業用水穩定的重要基礎設施，是地方發展不可或缺的關鍵。透過此次活動，「農田水利設施」也成為地方學校的「教育場域」，讓學生能親身接觸、觀察並理解水資源的來之不易，進一步培養珍惜水資源與關懷環境的意識。
順安國小劉文勝校長也表示，這次活動將地方水環境的知識與認識，透過實地場域的寫生來讓小朋友與農田水利設施互動，呼應108課綱強調培養學生「核心素養」中，鼓勵跨領域學習的精神，學生透過現地觀察與創作實踐，引導其從生活情境中認識水與土地的關係，培養探究能力、美感素養與環境關懷，進而強化其在地認同與永續發展意識。
本次寫生活動，將農田水利設施由單一功能性空間，轉化為兼具教育與文化意涵之公共場域，並促進環境意識帶入校園與日常生活。農業部農田水利署宜蘭管理處朱清勇處長表示，未來將持續結合地方資源與教育體系，推動多元參與機制，穩健落實水資源永續發展目標，亦展現水利工程與生活環境之連結，為地方留下具教育意義與人文價值之綠色記憶。
